Tento report patří k následující akci:
3. seminář 12. běhu seminářů na Červeném Vrchu
Hned na konci prvního pracovního týdne nového roku se sešlo 28 účastníků školky na svém třetím semináři. Nejdříve jsme si předali imaginární dárečky, zopakovali jsme si zapojování elektrických obvodů z minulého seminářa a pak jsme dokončili témata, která nám chyběla ze 6. třídy (měření teploty, měření síly, gravitace a beztížný stav).
Hlavními tématy bylo zkoumání pohybu a síly (tedy témata ze sedmé třídy). Účastníci si změřili rychlost jezdící hračky, zkoumali různé typy grafů, zkusili napodobovat graf vygenerovaný pomocí sonaru Vernieru, zahráli si Grafseso, vyzkoušeli si, jak se stojí na několika desítkách ostrých hřebíků, vyzkoušeli funkci volné kladky, pohráli se simulátorem gravitačního pole, prozkoumali Newtonovy zákony a na závěr zvážili české mince pouze pomocí papíru A4 a špendlíku s přesností na desetinu gramu. Jako vždy byl program nabitý, ale účastníci odjížděli spokojeni.
Komentáře z ankety:
- Super věc. Hrozně mě to bavilo. Měla jsem takovou tu objevitelskou radost (jako dítě), že mi to jde. A taky trocha vztekaní u toho tabulkového zadání. (k elektrickým obvodům)
- Dnešní děti berou jako samozřejmost využiti vynálezů. Nikoho nezajímá jak to začalo, jak to funguje. Řekla bych, že jen pomocí metodiky Heuréky můžeme naučit děti přemýšlet a objevit svět. (k "objevování siloměru")
- Téma bylo podáno velmi atraktivně. Musím si doplnit sbírku teploměrů. Vůbec jsem neznala žároměrky.
- Zase mi v hlavě cinklo...aha takhle to teda je😉 (k beztížnému stavu na ISS)
- Musím si pořídit natahovací hračky 😊. Opět hravá forma, jak dětem vysvětlit pohyb.
- Další praktická a zábavná aktivita. Nejdřív jsme museli vyřešit to, aby nám klokan nezatáčel. A pak bylo skvělé, jak jsme všichni dohromady přemýšleli nad pohybem po kružnici.
- Přijde mi skvělé, že se děti už tak brzy naučí s grafy zacházet a třeba se jich nebudou tolik bát. Vůbec bych neřekla, že je možné takové aktivity na základce dělat! Velmi obohacující!
- Grafseso fascinovalo i mého manžela, začal mi školku závidět, nejraději by jel taky.
- Rozválet si těsto 100g na 1m2 a to je jeden Pascal.
- Krásné aktivity na těžiště, opět rozhýbeme třídu.
- Krásně vše vysvětlené. Nejlepší na tom je, že žáci nemusí umět poučku a přitom tomu opravdu rozumět. (k Newtonovým zákonům)
- Skvěle. Na začátku jsem cítila jen zoufalství. Jak? Jak to mám jako zvážit, ale ten způsob je geniální! Moc mě to bavilo a ty děti bude taky :) (k vážení mincí)
- Čím dál častěji si připadám jak na kursu přežití. Učíte nás, jak si s minimem nástrojů poradit téměř se vším.
Fotogalerie: 3. seminář 12. běhu školky na Červeném vrchu
Vytvořená: 17. 1. 2025, 12:36 |
Poslední změna: 17. 1. 2025, 12:37
Popis: Pohyb a síly
